МБОУ «Зыбинская средняя школа» Белогорского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зыбинская средняя школа» Белогорского района Республики Крым
МБОУ «Зыбинская средняя школа» Белогорского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зыбинская средняя школа» Белогорского района Республики Крым
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Об объектах для проведения практических занятий
О библиотеке(ах)
Об объектах спорта
О средствах обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в переводе с английского означает «многосpедность») определяется информационная технология на основе пpогpаммно – аппаратного комплекса, имеющего ядро в виде компьютера со средствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза трех стихий (звука, текста и графики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Визуальные (зрительные):
- таблицы по истории, биологии, географии, , математике, русскому языку, ОБЖ, ИЗО, начальным классам;
-карты по истории и географии;
-картины по русскому языку, литературе;
-натуральные объекты по биологии;
- модели, муляжи по биологии, географии, математике, начальным классам;
-лабораторное оборудование по биологии.
Аудиальные (слуховые):
- музыкальный центр 2;
Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):
- звуковые фильмы;
- телевизор
Средства, автоматизирующие процесс обучения:
- компьютеры;
Сканер
Принтер
Словесные
-учебники;
-художественная литература;
-словари;
-другая необходимая литература
О средствах воспитания
Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты
материальной и духовной культуры, которые используют для решения
воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом
связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности
воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в
образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или
письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в
общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.
1. Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося;
индивидуальные беседы;
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои
воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на
качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться, классные
часы, школьные праздники и мероприятия.
2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает
знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих
воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование
отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе
обучения воспитывающее влияние на обучающихся оказывают содержание
изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя,
его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также
обстановка в классе и школе.
Эффективность воспитательного воздействия учения значительно
повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная
продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит
учебное взаимодействие, в ходе которого дети:
а) выясняют условия совместного выполнения задания;
б) организуют его взаимное обсуждение;
в) фиксируют ход совместной работы;
г) обсуждают полученные результаты;
д) оценивают успехи каждого;
е) утверждают самооценки членов группы;
е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания;
ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.
Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если
она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение
задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также
при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.
Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности
школьников повышаются при следующих условиях:
1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;
2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей;
3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и
функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль
подчиненного и наоборот);
4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена
коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и
умению радоваться их успехам.
3.Труд как средство воспитания
Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что
достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то
потребности влечет за собой появление новых потребностей.
Осуществляется через:
-дежурство по классу, школе;
-работу на пришкольном участке.
4. Игра как средство воспитания
Используется как в урочной, так и во внеурочной системе, организуется
в форме проведения разного рода игр:
-организационно-деятельностные;
- соревновательные;
- сюжетно-ролевые.
Об условиях питания обучающихся
Об условиях охраны здоровья обучающихся
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
Провайдер: "IP-сервис"
Скорость доступа в сеть Интернет 100Mb/c
разработан и действует школьный сайт.
Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности.
Школа оснащена компьютерной техникой.
Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий касающихся различных направлений деятельности школы, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Сведения о каждом месте осуществления образовательной деятельности, в том числе не указанных в приложении к лицензии (реестре лицензий) на осуществление образовательной деятельности в соответствии с частью 4 статьи 91 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2019, No 52, ст. 7796)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Зыбинская средняя школа" Белогорского района Республики Крым
Сведения об учебных кабинетах, объекты спорта | Оборудования, средства обучения и воспитания |
|---|---|
Место существления образовательной деятельности | Основное учебное здание – 2546,70 кв.м., в том числе: - учебные кабинеты – 1145,5 кв.м. - спортивный зал – 165,5 кв.м. - актовый зал совмещен с обеденным залом – 117,1 кв.м. - библиотека – 50 кв.м. - административные помещения – 140,5 кв.м. - подсобные помещения – 171,2 кв.м. - холл – 110,5 кв.м - коридор – 393,5 кв.м - лестница – 67,5 кв.м спортивная площадка - 3450 кв.м. зелёная зона (клумбы, травяное поле) – 5500 кв.м. пешеходные дорожки – 2921 кв.м. пожарный водоем – 100 куб.м |
Кабинет начального обучения №103: | 10 парт, 1 учительский стол, 1 учительский стул, стенка мебельная – 1 шт., доска – 1 шт., мультимедийный комплекс -1 шт стенды, плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по предмету, раздаточные материалы: «Животные» , «Деревья», «Грибы», «Птицы», «Овощи», «Сказочные персонажи», «Фото поэтов», «Новогодние картинки», минералы и горные породы, гербарии растений, счетный материал. |
Кабинет начального обучения №104: | столы школьные - 9, стул ученика - 18 , стол учительский - 1, стул мягкий - 1, стол -1, стенка мебельная – 1 шт., доска - 1, стенды, плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по предмету, раздаточные материалы : «Животные», «Растения» , «Нумерация» ,«Птицы», «Продукты питания», «Одежда», «Сказочные персонажи», «Фото поэтов», «Сюжетные картинки», «Скорочтение» «Ребусы», «Мастер классы по технологии», «Простые формы», «Насекомые». Плакат «Домашние животные», плакат «Лесные животные», плакат «Строение гриба», шаблоны по технологии, шаблоны по изобразительному искусству. |
Кабинет начального обучения №105: | столы ученические - 8, стул ученика -16, стол – 1, учительский стол - 1, учительский стул -1, стенка мебельная – 1 шт., доска - 1, стенды, плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по предмету, раздаточные материалы: «Грибы», «Овощи», «Ягоды», «Фрукты» «Цветы», «Птицы», «Дикие звери», «Домашние животные», «Пресмыкающиеся», «Земноводные» «Насекомые», «Рыбы». Таблица «Компоненты» |
Кабинет начального обучения №106: | столы ученические - 9, стульев ученические - 18, учительский стол - 1, учительский стул -1, стол аудиторский -1, шкафы – 4 шт., доска- 1, стенды, плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по предмету, раздаточные материалы по математике, буклеты по математике, русскому языку, индивидуальные карточки. |
Кабинет русского языка и литературы № 201: | учительский стол -1, учительский стул -1, стол демонстрационный -1, столы -11, стулья – 17, доска – 1, интерактивный комплекс -1, стенка мебельная – 1 шт. мультимедийный комплекс – 1 шт. стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: портреты писателей. Учебные таблицы «Синтаксис и пунктуация», «Орфография» Карточки для индивидуальных занятий. Стенды. Тесты к контрольным работам по классам. |
Кабинет физики № 205: | Демонстрационный стол -1, учительский стул- 1, доска – 1 шт., столы школьные -17, стулья – 27, шкафы – 2 шт., стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: портреты физиков, «Механическое движение», «Международная система СИ», «Основные величины», «Шкала электромагнитных излучений», «Зависимость между физическими величинами», «Универсальные физические постоянные». |
Кабинет информатики и ИКТ № 206: | стол учителя -1, кресло – 1, учительский компьютер – 1, компьютерных столов – 9 шт., ученических компьютеров – 9 шт., доска – 1 шт., столы ученические -6, стулья – 18, стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: портреты ученых, «Электронные вычислительные системы» |
Кабинет химии № 210: | демонстрационный стол -1, учительский стул- 1, доска – 1 шт., столы лабораторные -15, стулья – 25, стенка мебельная – 1 шт., шкаф-вытяжка – 1 шт., стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева». «Ряд напряжений металлов», «Таблица растворимости некоторых веществ в воде» ; модели кристаллических решеток, модель промышленной установки получения ацетилена. |
Кабинет истории № 215: | учительский стол -1, доска – 1 шт., учительский стул -1, столы школьные - 9, стульев - 17, стенка мебельная – 1 шт. мультимедийный комплекс – 1 шт. стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: «История средних веков», карты :«Древнерусское государство во второй половине X – начале XII века», « Крымская война 1853-1856гг», «Русско- турецкая война 1877-1878гг», «Российская империя в конце19 начале 20 вв.», «Реформация и Контрреформация в Европе», «Мир в начале 20 века». |
Кабинет русского языка № 216: | учительский стол -1, доска – 1 шт., учительский стул -1, столы школьные - 10, стульев - 18, стенка мебельная – 1 шт. стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: портреты писателей. Учебные таблицы «Синтаксис и пунктуация», «Орфография» Карточки для индивидуальных занятий. Стенды. Тесты к контрольным работам по классам. |
Кабинет математики № 217: | учительский стол - 1, учительский стул - 1, столы школьные - 12, стулья - 23, доска – 1 шт., стенка мебельная – 1, математические приборы стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: «Формулы сокращенного умножения», «Таблица квадратов натуральных чисел», «Тригонометрические формулы», «Показательная функция, логарифмы и их свойства», «Свойства степени с целым показателем», «Формулы площадей геометрических фигур»; геометрические модели. |
Кабинет биологии и географии № 218: | учительский стол -1, доска – 1 шт., учительский стул -1, столы школьные - 12, стульев - 22, стенка мебельная – 1 шт., проектор – 1 шт. экран – 1 шт. стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: муляжи: внутреннее строение-2 шт., происхождение человека-2 шт., спинного мозга-2 шт., почек человека-2 шт., грибов-1шт., фруктов-2 шт., овощей1 шт., ягод-1шт., растений-1шт. Лупа -1 шт., глобусы-3, микроскоп - 3шт., таблицы по биологии, карты «Природные зоны России», «Агроклиматические ресурсы России», «Водные ресурсы России», «Земные ресурсы России», «Минеральные ресурсы мира», «Экономические районы России», «Население России», «Транспорт России», «Природные зоны России». |
Кабинет ОБЖ № 219: | учительский стол -1, учительский стул -1, доска – 1 шт., столы школьные - 7, стульев - 14, шкафы – 5 шт. |
Кабинет технологии № 217: | учительский стол -1, учительский стул -1, доска – 1 шт., столы ученические -8, стульев -20, шкафы – 4 шт., сервант -1 шт., стол- 1шт., трюмо -1шт., швейные машинки – 8шт. |
Кабинет английского языка № 115: | учительский стол -1, учительский стул -1, доска – 1 шт., столы -9, стульев -18, шкафы – 4 шт., стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: ,карта Великобритании. Множественные числа «Исключения», «Алфавит», «Вопросительные слова» , «Глагол «ту би» в лицах», таблица неправильных глаголов, известные писатели и поэты, карточки тематические, плакаты тематические. |
Кабинет эстетического цикла № 108: | учительский стол -1, учительский стул -1, доска – 1 шт., столы ученические -13, стульев -26, шкафы – 5 шт. пианино - 1, баян – 1 шт проектор – 1 шт., экран – 1 шт. стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине. |
Спортивный зал: | - стол теннисный – 1 шт., -баскетбольный мяч – 4 шт., - футбольный мяч –4 шт., - стенка гимнастическая – 1 шт., - волейбольный мяч – 3 шт., - скамейки гимнастические- 4 шт., - канат подвесной – 1 шт., - гимнастический конь – 1 шт., - козел гимнастический -1шт., - штанга -1шт. |
Кабинет технологии № 120: | станок токарный– 1 шт., станок т ТВ– 1 шт., станок НС-12 – 1 шт., станок ФПШ- 1шт., набор для выжигания – 1 шт.,коловорот – 2шт., верстак деревянный – 10 шт., верстак металлический -10 шт., электрический лобзик -1 шт., ножницы по металлу - 1шт., полуфуганок - 5 шт., поверочные плиты -2 шт., стол учительский – 1 шт., доска – 1 шт., стул учительский – 1 шт., стульев -20 шт., стенды и плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по дисциплине: «Инструменты и приспособления для обработки древесины», «Инструменты для слесарных работ», «Токарновинторезный станок», «Сверлильный станок», «Токарный станок по обработке древесины», «Соединения деталей машины», «соединения деталей в изделиях», «Термическая обработка углеродных сталей». |
Кружок «Волейбол» | Спортивный зал: - волейбольный мяч – 3 шт., - скамейки гимнастические- 4 шт., - сетка волейбольная – 1 шт. - стойки волейбольные – 2 шт |
Кружок «Тренажер» | Тренажерный зал кабинет № 121: тренажеры -7 шт., перекладина – 1шт., штанга – 1шт. |
Сведения об объектах для проведения практических занятий | Оборудование, средства обучения и воспитания |
|---|---|
Лаборантская № 209( Химия): | шкаф - 6 шт., стол – 2 шт., стул -1, сейф -1, доска для сушки, лабораторный набор |
Лаборантская № 204 (Физика): | шкаф - 4 шт., стол – 1 шт., стул -1, телевизор-1, лабораторный набор. |
Тренажерный зал кабинет № 121: | тренажеры -7 шт., перекладина – 1шт., штанга – 1шт. |
Сведения о библиотеке | Оборудование |
|---|---|
Библиотека | шкаф-2., сервант-1., стеллажи деревянные- 18., стеллажи металлические- 6., стол письменный- 2., стол ауд- 2., стул п/м- 4., табуретки- 2шт., тюль- 10м, полка книжная- 4., огнетушитель ОП№3- 1. |
Сведения об условиях питания обучающхся: | Оборудование |
|---|---|
Помещение кухни | Холодильник Nord- 1., холодильник Днепр- 1., холодильник Стинол- 1., холодильная вирина Бирюса- 1., селлаж- 3., водоумягчитель- 1., зонт вытяжной пристенный- 1., пароконвектомат- 1., мясорубка" Белторгмаш"- 1., плита электрическая 6-ти комфорочная - 1., ванна моечная - 2., водонагреватель - 2., плита 4-х конфорочная- 1., столы разделочные "Эконом"- 10., столы- 2., бак для пищевых отходов- 1., ведро пластмасовое с крышиной- 1., вилка столовая- 96., вилка- 32., ргнетушитель ОП-2- 1., мойка нержавеющая- 3., миска колокольчик- 43., миска глубокая нержавейка 30см- 3., миска нержавеющая стальная 7л- 1., миска нержавеющая стальная 43см 10л- 2., миска эмалированная 16- 2 ., миски капроновые -2 ., москитные сетки- 4., ножи кухонные- 1., ножи кухонные- 3., салатник 600мл- 84., сито металлическое- 1., сковородка 240- 1., сковородка- 260- 1., стакан керамический 200мл-60., таз нержавейка- 2., тарелка мелкая- 100., тарелка колокольчик- 43., тарелка мелкая- 70., тарелка полу порционная- 74., тарелка глубокая- 41., тарелка полу порционная- 12., терка 4-х сторонняя- 1., термометр- 1., тен для плиты электрической - 6., чашка чайная- 4., чашка чайная- 52., шумовая большя - 1., поднос нержавейка- 6., половник- 1., ковш 1.2л- 1., кружка "Лесовечек"- 54., ложка- 51., ложка столовая-96., ложка разливательная малая- 1., ложка разливательная большая - 1., ложка шумовка- 2., лопатка кулинарная большая- 1., лопатка металлическая- 1., друшлаг с ручкой на ножке- 1., губка для посуды- 5., казан 7л- 1., картофелемянка кулинар- 1., картофелемялка- 1., кастрюля- 10л., кастрюля 10л- 1., кастрюля 15- 2., кастрюля- 3,5л- 1., кастрюля 6л- 2., кастрюля 15л- 1., весы техничекие напольные- 1., весы электробытовые- 1., вешалка- 1., стол школы- 1. |
Обеденный зал | Стол - 10 шт., ведро мусорное- 2., стул- 68шт. |
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся | Оборудование |
|---|---|
Медицинский кабинет | весы медицинские- 1., ростомер или антропометр- 1., тонометр с возрастными манжетами- 2., стетофонендоскоп- 2., секундомер- 2., сантиметровая лента- 1шт, динамометр кистевой 2-х видов( для детей разных возрастных групп) - 4., плантограф- 1., термометр медицинский- 4 шт., оториноскоп с набором воронок- 1., шпатель металлический или одноразовый- 4 шт., анализатор окиси углерода выдыхаемого воздуха с определением карбоксигемоглобина - 1 комплект., аппаратно-программный комплекс для скрининг-оценки уровня психофизиологического и соматического здоровья, функциональных и адаптивных резервов организма- 1 комплект., холодильник- 2., бактерицидный облучатель воздуха, в том числе переносной- 10 шт., шприц одноразовый с иглами (комплект)- 100шт., лоток медицинский почкообразный- 2шт., Аппарат Рота с таблицей Сивцева-Орловой- 1., перчатки медицинские(упаковка)- 50 шт., пипетки- 10шт., комплект воздуховодов для искусственного дыхания"рот в рот"- 1шт, аппарат искусственной вентиляции легких Амбу(мешок Амбу)- 1шт., грелка медицинская -2шт., пузырь для льда- 2шт., жгут кровоостанавливающий резиновый- 2шт., носилки- 2шт., травматологическая укладка- 1 комплект., зонды желудочные разных размеров- 4шт., перевязочный материал- 10шт., термоконтейнер для транспортировки медицинских иммунобиологических препаратов- 1шт., дозаторы для мыла- 1шт., бумажные полотенца- 1 упаковка., антисептик для обработки рук- 2 шт., спирт этиловый- 0.5 мл на инъекцию., стол рабочий- 2шт., стул- 6шт., кушетка- 2шт., ширма медицинская- 2шт., шкаф медицинский для хранения лекарственных средств- 1шт., шкф для хранения медицинской документации- 1шт., стол медицинский- 1шт., стол инструментальный- 1шт., столик манипуляционный- 1 шт., лампа настольная- 2шт., бикс большой- 2шт., бикс малый- 2шт., пинцет- 4шт., корцанг- 4шт., ножницы-2 шт., персональный компьютер- 1 комплект., принтер- 1 комплект., калькулятор- 2шт., сейф для хранения медикаментов- 1шт., халат медицинский- 2шт., шапочки- 2шт., маски(комплект)-100шт., коврик(1x1,5)-1шт,комплект оборудования для наглядной пропаганды здорового образа жизни- 1 комплект. |
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
Провайдер: "IP-сервис"
Скорость доступа в сеть Интернет 100Mb/c
разработан и действует школьный сайт.
Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности.
Школа оснащена компьютерной техникой.
Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий касающихся различных направлений деятельности школы, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Доступная среда
Cпециально оборудованные учебные кабинеты
В школе оборудовано 16 учебных кабинетов. 4 кабинета начальных классов, 2 кабинета русского языка и литературы, кабинеты физики, химии, биологии и географии, информатики и ИКТ, истории и обществознания, математики, английского языка, ХЭЦ, ОБЖ, технологии.
В кабинетах соблюдается санитарный режим, школьные парты промаркированы в соответствии с требованиями СанПин, приобретены новые ростовые парты, регулируемые по высоте. Учебно-воспитательный процесс соответствует действующим санитарно-гигиеническим, противопожарным правилам и нормам. В кабинетах основного и среднего образования деревянные полы застелены линолеумом. Во всех кабинетах произведена замена электрических ламп на светодиодные светильники.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для проведения лабораторных и практических занятий имеются кабинеты химии, физики, биологии, информатики.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В наличии спортивный зал, оборудованный спортивным инвентарем, спортивная площадка, футбольное поле.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечен доступ в здание школы для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Имеется пандус.
Специальные условия питания
Для организации школьного питания имеется столовая. Кухня столовой оснащена холодильным оборудованием, плитами, жарочным шкафом, электромясорубкой, моечными ваннами, стеллажами для кухонной посуды, разделочными столами и другим необходимым оборудованием.
Питание в столовой на 60 посадочных мест.
Эстетическое оформление зала приема пищи удовлетворительное, гигиенические условия соблюдаются.
Процент охвата обучающихся горячим питанием составляет 100 %.
Созданы условия для организации питания детей с ОВЗ и инвалидов.
Cпециальные условия охраны здоровья
В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, медикаменты для первой медицинской помощи. Ведётся необходимая документация по медицинскому обслуживанию учащихся и соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил организации учебно-воспитательного процесса. На всех детей заведены медицинские карты, оформлены листы «Здоровья», представлены результаты медицинских осмотров.
Медицинское обслуживание учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечивает Зыбинский ФАП, Вишенская АОПСМ и медицинская сестра школы.
Ежегодный медицинский осмотр всех учащихся школы, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Осмотр учащихся на педикулёз и чесотку.
Плановая вакцинация учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, сотрудников школы.
Медицинским персоналом проводится разнообразная санитарно-просветительская работа среди учащихся и родителей по пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваемости.
Созданы условия для оказания медицинской помощи детям с ОВЗ и инвалидам.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. Информационная база школы оснащена:
электронной почтой;
локальной сетью;
выходом в Интернет;
Провайдер: "Миранда-Медиа"
Скорость доступа в сеть Интернет 100Mb/c
разработан и действует школьный сайт.
Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной, психолого-педагогической деятельности.
Школа оснащена компьютерной техникой.
Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы. На сайте информация представлена в едином стиле и формате; оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах; содержится множество фотографий касающихся различных направлений деятельности школы, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы; сам сайт открыт для дальнейшего развития.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:
· мультимедийные комплексы (проектор и экран),
· интерактивные доски